小６の生徒のレッスンで、私はこのようなことを言った・
「ここの箇所、あなたの弾いているのはテンポは正確なんだけれど、あえて「テンポを正確に弾こう」と思って弾いてみて！」
そうすると、そこの箇所の音の緊張感が、見違えるように変わって、思い通りの音になりました。

 

さて、ここで考えてみます。
１．ただ何となく○○である音。
２．○○にしようと強く思った音。
なんとなくここにある音。
絶対ここに置こうと思った音
１と２とは、音の持つ緊張感が違います。その曲のシチュエーションのなかで、どの程度の緊張感が必要か？そこまで指導者が聴き取る必要があります。もちろん、１も必要だと思います。

このようなことは、強弱でもよくあります。「ここ、あなたの演奏はピアノになっていたけれど、ここであえて『ピアノにしなくちゃ』と思って弾いてみて！」それによって「単なるピアノ」ではない「ピアノの持つ緊張感」が出てきます。

もちろん「緊張を抜く」ものもあります。

これらのことから言えることは「楽曲演奏のテンポや強弱は、そのものの数値を超えたものを要求していることがある」ということ。